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　　中职学生作为即将踏入社会的一员，所应具备的知识结构不仅仅体现在专业上，更重要的是具备全面发展的综合能力，包括适应社会的能力、人际交往能力、团队协作能力。然而传统的班级活动形式及内容已经不能满足中职学校的学生，很难激发学生的学习兴趣，如何将拓展训练引入班级管理，培养学生的集体意识，增强班级凝聚力，培养学生的团队合作精神是一个非常值得研究的问题，它对未来中职学校的德育工作有着重要意义。

　　拓展训练英文为Outward Development，又称户外拓展训练。起源于第二次世界大战。拓展训练强调的是一种体验，是一种由内至外的自我教育。这种以体验、分享为教育形式的拓展训练的出现，打破了传统的培训模式，它并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个训练过程。在参与、训练中通过设计、富有挑战性与思想性的活动，培养学生积极的生活态度与团队合作精神。现今，拓展训练已经发展成为一种教育理念和教育模式。

　　目前的拓展训练已经经过不断完善，多用来磨练意志或者加强团队精神。将拓展训练引入中职学校的班级活动中，不仅可以增加学生参与的积极性，还可以加强学生之前的团结与合作精神，从而提升自身综合能力。

　　中职学校的学生普遍存在以自我为中心，集体意识淡化，热衷于上网聊天，打网络游戏。这些情况直接影响到学校、班级的日常管理和教学质量，并对中职学校的可持续发展带来很大的障碍。然而目前中职学校班级活动的内容比较单一、缺乏新意，对学生没有吸引力，不能适应中职学生多元化、多层次的需求，因此，如何使中职学生养成良好的学习习惯，掌握一定的专业技能，为将来择业就业打下良好基础，这是我们中职教育工作者需要认真研究、探讨的一个重要课题。

　　近几年来，许多高职院校将拓展训练纳入课程体系之中，取得了非常好的效果。如何将拓展训练引进中职学校，全面提高中职学生的综合素质将成为未来发展的必然趋势。这既是中职学校事业发展的与时俱进，也是当代职业教育“以人为本，健康第一”指导思想的具体实践。

　　良好的综合素质不仅包括创新能力、团队协作能力，还包括良好的心理承受能力、积极向上的人生态度以及具有面临各种挑战的勇气与毅力。在中职班级活动中应用拓展教育可以充分提高学生的综合能力。比如，有的学生缺乏自信，有的学生面对项目缺乏挑战的勇气，有的学生意志力差等等这些问题，都可以通过拓展训练获得极大的改善。综上，拓展训练不仅可以增加班级活动的乐趣，还有利于学生各个方面的成长与进步，值得在中职班级活动中广泛应用。

　　前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说：“游戏对于孩子来说，不仅是娱乐，也是一种学习，而且是一种最自然、最有效的学习形式。”中职学生喜欢参加各种生动活泼、富有情趣的游戏活动，因此可以综合游戏作为中职学校进行拓展训练的主要形式。拓展训练借用游戏的形式，使学生们在一个个看似简单而又需要集体智慧解决问题的游戏中感受、分享、成长。教师也乐于在这种轻松欢畅的气氛中培养学生的团队精神。教师的亲身参与还可以观察学生对游戏的反应以及行为表现，有助于加深对学生的了解，拉近师生距离，并及时给予学生技术帮助和指导。

　　拓展游戏项目的设计既重视知识的拓展，又重视学生的个性差异。它为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教育的多元性和选择性。这不仅丰富了学生的课余生活风云体育直播，而且体现学生学习的灵活性、开放性和个性化，提高学生的实践能力和创新能力，引导班集体健康成长。促使学校教育从“重知识”向“重育人”转换，从“要我学”向“我要学”转换，促进学生有个性地成长发展。

　　在中职学校开展拓展训练应以培养团队协作精神为主要目标。团队精神的核心就是团队协作，在拓展训练活动中，将学生分成小组组成团队面对各种挑战，大家在一起集思广义、群策群力地完成一个项目。学生们通过团队成员间的共同交流、互相激发户外拓展、共同解决问题，战胜挑战来认识自我，体验感悟拓展训练的内涵，深刻理解团队精神的实质。从而激发学生们的团队意识，增强班级的凝聚力。

　　“在体验中学习，在学习中改变。”在拓展训练活动中，学生们没有因为困难而气馁，而是全力以赴的顽强拼搏，在迎接一次又一次的挑战中，促进了团队成员间的相互信任、理解、默契和配合。每一个拓展游戏项目的完成，学生们能真正体会个人与团队之间的关系。让学生们感到团队的伟大力量，增强学生们的责任心、集体荣誉感，促进了团队精神和群体合作意识。

　　拓展训练是一种教育性培训。能丰富学生的校园生活，激发学生的学习兴趣，使学生“动”起来、“活”起来，在中职学校的班级活动中可以全面推广。在改进传统以单调、理论灌输为主的德育活动形式方面，对德育效能的提升有明显的效果。并且在活动中能够启发、激励教师的主观能动性，引导教师不断创新进取。这不仅是我国传统班级活动课改革与创新的体现，也是素质教育的要求同时也符合广大中职生们对活动的要求，从而满足他们身心发展与获得适应社会能力的需要。诚然，中职学校在班级活动中应用拓展训练起到了良好的效果，但是依然存在很多的问题。想要将拓展训练最大限度应用于中职学校班级活动中，还需要不断研究，需要发挥学生的主观能动性，给他们足够的空间，还要注重他们创新能力的培养。唯有这样，才能真正实现素质教育，提升学生的综合能力。

　　[1]李艳瑜.拓展训练在中职学校德育的应用[D].华中师范大学，2013.

　　实施中，按照10～12人一组，把班级分成3～5个班组，分组时考虑人员的合理配置，便于在学习、生活、娱乐、文体活动等各方面顺利开展活动。完善班级大班长、班委会、班组长配置。在班主任指导下，班委会成员协助班长对接学校学生会各项工作。班组长分别负责在各班组落实学习、纪律、劳动、生活、文娱、体育等各方面的工作。在班级具体活动中，班委会成员服从各小组管理。

　　“7S”内容包括整理、整顿、清扫、清洁、节约、安全、素养。让学生在日常学习和生活中时刻按“7S”要求来做，有助于他们养成良好的习惯。具体落实在班级教室、实训室、宿舍、活动区、卫生责任区的自我管理。为了便于评比，7S管理工作的各项内容往往都是在班组长的组织下落实的，实施7S管理后，有利于学校学生管理工作走向规范有序。

　　让技校学生对班级有归属感是班级管理的重要环节，让班级学生都参加到美化班级的建设中来，共同美化班级，感受班级就是我的家。全班学生共同制定班级公约；按照班组分工不同，发动学生购买彩纸、彩笔、剪刀等文具，共同设计、沟通、合作、布置班级文化墙；推荐班级名人名言；发动学生捐书，建设班级图书角；班级共同完成教室布置规划，班组长带领学生完成设计及材料的征集。通过这些活动可以充分展示班级学生的才艺，逐步形成班级文化。为了让更多学生得到锻炼，班级之家要布置定期更新。现介绍洋浦技校2015级化工2班班级布置案例。教室讲台右边彩色边框区域布置班委会名单与照片展示、课代表名单照片、班级各小组名单。讲台左边彩色边框区域设置学校规章制度与班规、定期更新的班级公示、班级图书角。班级大门对面墙设置班级活动照片，展示和班级名人名言。在班级大门旁边的彩色边框区域设有学生优秀作业展示和班级同学文艺作品等的展示栏。班级后墙黑板定期更新黑板报，黑板报上方是班级荣誉奖状展示。在教室右后角规划的区域规范放置卫生清洁用具用品。

　　当前技工学校学生的个性多样化，通过征集班歌，让班级学生经常唱班歌，容易使学生产生认同感。学生推选喜爱的歌曲包括《同一首歌》《明天会更好》《感恩的心》《相亲相爱一家人》《团结就是力量》等。此外，还在班级定期定时开展传统文化诵读与美文欣赏读书评比活动，传统文化诵读内容包括《三字经》《弟子规》《生活谚语》《经典励志名言警句》等。

　　2.在2016、2017班级开展“晚自习时间图书馆读书一小时活动”，活动效果良好，2018年10月我院学生图书馆借阅量在全校排名第一，达到606册。

　　1.我院积极推进“2018班级建设风采展示周活动”，通过对本院各班级建设工作进行总结、评比、交流，人力资源管理1601班，电子商务1701班、淘宝电商1701，电子商务1705、电商技术1701班作为经管学院的代表参与学校班级风采展示比赛的角逐，最终分别获得校标兵班集体、校先进班集体、院先进班集体的荣誉称号。

　　2.借学校“2018级班级规划大赛”之机，举办“经济管理学院2018级班级规划大赛”，在大一班级中开展班级建设规划，并请班主任在濂溪校区图书馆多功能报告厅进行展示，由京东电商1802班获得院级班级规划大赛第一名，并代表学院参加学校比赛角逐，最终获得三等奖。

　　1.在2018级班主任和学生当中大力宣传《素质拓展纲要》，使素拓工作入脑入心。

　　2.结合经管学院实际完善并落实《经济管理学院大学生素质拓展实施方案》。开展有经管特色的素拓活动：一是狠抓院级层面的素拓活动的开展，一学期来，我院班级开展各类素拓活动达到44项；二是有针对性的开展富有成效的院级活动，其中不乏颇具经管特色的素拓活动如：坚持了十年的“火车站送新兵”活动、 “晚自习课前十分钟演讲”即“黄金十分钟”活动、 “青春如火、永不止步”竞赛活动 、“党旗引领我前进”活动等，一学期来，班级层面素拓活动开展46项。通过努力，我院学生素拓分平均分16级达到19.1分,17级达到17.7分；18级3.7分。

　　4.新建素拓基地一处：我院和九江颐高玺润电子商务有限公司签订了素质教育基地共建协议书。

　　5.九江市青年企业家协会高管研修班引导执勤。“商学英才”教导营11月24日承接“九江市青年企业家协会高管研修班”校园内引导执勤工作，从入校门口至图书馆报告厅安排人员站岗执勤，对车辆来往和停放进行引导指示

　　12.学习《教育部致第四节中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”活动全体学生的信》

　　13.2018年校级活力团支部遴选活动，“现代儒商”团支部和人力1601团支部被评为校级活力团支部；2018年校级十佳团支书评选活动，我院人力1601班团支部书记许莉娟同学荣获我校2018年十佳团支书评选最具人气奖；2018年校级微团课大赛。我院李国田、程桢雯两名辅导员分获教工组三等奖和优秀奖，丁中龙和吴珂两名团干均获得学生组二等奖。

　　14. 组织开展2018年暑期“三下乡”社会实践活动。经济管理学院和财会金融学院2名教师、32名学生组成的暑期“三下乡”社会实践服务队——“青雅 儒商”支农帮扶队决定前往德安县林泉乡以“青春大学习 奋斗新时代”开展为期一周的暑期“三下乡”社会实践活动。荣获九江市暑期三下乡先进服务队。

　　五、深入开展“一院一品”建设，着力打造现代儒商“培育工程”。现代儒商培育工程是在我院“现代儒商学院”的基础上进一步完善提升而来，在原有两个板块、五个平台的基础上增设三个平台，进一步完善补充了项目内容。本学期根据校团委的工作要求，结合我院校企合作的特点，在“京东校园便利店”挂牌设立“现代儒商”团支部。

　　在2018年暑期派出10名就业负责人和专业负责人，分为长三角和珠三角两条线余家企业针对学生就业情况回访和校企合作规划等问题，开展了17天的就业走访调研。

　　2.就业动员大会。10月9日召开了2019届毕业生顶岗实习动员大会暨就业工作大会阐述了“分析就业形势、树立就业观念、明确就业目标”，引导毕业生正确认识自我，树立积极向上的求职心态，并讲解了《经济管理学院顶岗实习管理办法》《经济管理学院顶岗实习实施细则》风云体育，确保顶岗实习期间的实习规范和学生安全。

　　3.就业招聘会。从今年8月开始与就业人数集中的企业开始联系，并秋季专场招聘会的报名公示，提前建立好多个信息渠道户外拓展，每周根据实际情况通过QQ群，学院网站，微信公众号就业信息以及最新相关政策，9月经过对招聘企业的岗位职责和专业对口筛选核对，一共选出了55家优秀企业在10、11两个月内召开了60场专场招聘会，学院769名毕业生在招聘会期间有642名学生与企业达成就业意向并得到良好反馈。期间共组织500余名毕业生分别参加学校组织的4场大型招聘会。

　　4.就业帮扶。针对学院的8个低保家庭；1个残疾毕业生；1个贫困残疾人家庭；13个建档立卡贫困家庭；1个人员建立帮扶台账，在资助相关工作中酌情优先考虑，共对70人发放一次性求职补贴，其中37名建档立卡毕业生均获得资助，截止10月其中已有8人与企业签订劳动协议。对于家庭经济困难，在学期间已被学校认定为贫困生或特困生，目前尚未落实就业单位且就业困难的应届毕业生安排一名教师一对一帮扶，针对因心理原因导致就业困难的毕业生，由就业指导咨询室进行约谈帮扶，在就业推荐上给予重点关注、重点服务、重点推荐，确保等人可供两个以上就业岗位以供选择，协助其尽快落实就业岗位。

　　5.讲座学习。本学期举办专题讲座、学期会议共7场，其中专业形就业讲座、学习会5场：《“中国人力资源产业发展”专题讲座》《“电子商务专业职业规划”专题讲座》《人力资源管理企业介绍会》《2016级人力专业安全教育暨跟岗实习动员会》《众创空间粤嵌电商技术实战培训班》，指导形就业讲座2场：《“从象牙塔到职场的选择”创业专题讲座》《“毕业生应聘面试技巧”专题讲座》，并组织学生参加校级讲座和学习4场。

　　6.参加比赛。第六届毕业生优秀简历制作大赛，获得三等奖一名，优秀奖一名；第二届“赢在九职，直面职场”大学生校园模拟招聘会大赛，获得优秀奖两名。

　　1.组织开展家庭经济困难学生认定及国家奖助学评审工作。按要求开展家庭经济情况认定工作，顺利完成学院453名学生家庭经济情况认定审核。严格按照奖助学金评审文件要求，本着公平公正公开的要求，完成学院70个励志奖学金、488名助学金的评审工作。

　　2.组织建档立卡户家庭子女学生信息收集工作，完成学院共131名建档立卡子女的信息统计核对以及证明材料收集工作。

　　3.组织开展2019届毕业生一次性求职补贴申报工作。按照毕业生一次性求职补贴要求，顺利完成我院70名建档立卡户子女、低保、助学贷款学生的一次性求职补贴申请和材料审核上交工作。

　　4.组织开展2018年家庭经济困难学生学杂费减免申报工作，顺利完成淘宝电商1602、物流报关1602万常帅2名同学的学杂费减免申请工作。

　　1.开展宿舍安全主题教育，增强学生安全防范意识。开展全面宿舍安全排查，消除杜绝不良安全隐患。

　　2.坚持宿舍内务常规检查，开展不定期临时突击检查。坚持在每周二、周三定期开展宿舍卫生常规检查，积极开展不定期的宿舍突击抽查，确保各楼栋宿舍卫生和安全的常态化和持续性。本学期共开展常规检查近40次，临时性突击检查15次，共查处违章电器23件，第一时间将检查情况和发现问题及时于班主任群进行通报，监督白榜寝室进行清扫整改，并组织学生干部“回头看”，确保整改效率效果。在检查中，高度重视学生宿舍违章电器纠察工作，坚持对持有和使用违章电器实现零容忍。

　　4.学生日常管理继续坚持“抓两头，带中间，关注”，“五类学生的动态管理”，“一明一暗两条信息渠道”，“两种以上的联系方式”等。

　　5.在常规管理工作中探索辅导员，班主任，学生干部三位一体的联动机制，找准着力点，提高工作效率和质量。力争经管学院的常规管理工作上台阶，上水平。

　　6.围绕党的“”精神、团的“十八大精神”，结合儒商文化，开展内容丰富、形式多样的实践活动。引导学生干部、各团支部重点学习“新时代中国特色社会主义思想”。组建学院宣讲团，由辅导员、主要学生干部担任宣讲团讲师。

　　7.做好五四表彰工作，拟参加江西省“五四红旗团总支”评选，拟参加江西省活力团支部的评选。

　　高校班级作为行政决定型学生组织和基层学生组织，在学生自治和参与学校管理、保障高校教育教学和管理质量等方面具有重要作用。目前大多数班级的管理都是基于辅导员―班长的“一条龙服务”制度，班级管理呈现高级标准安排、中级水平运作、低级质量落实的现状。基层学院学生工作的师生比远高于教育部规定的比例，辅导员也困于学生琐碎的基础性事务工作中，很难抽身去及时关注学生的日常思想动态，也无法因人而异地引导学生朝着更有利于自身的方向发展。通过探究和实施“核心班委团”的班级自治模式，核心班委团将班上学生进行分块服务和管理，重点打造班委的个性化服务，提升班级的管理力度和班级凝聚力；核心班委团在学院学生工作办公室与班级之间起到桥梁作用，定期召开班委团会议，便于辅导员及时了解班上各个层次学生的思想动态，有重点地做学生的思想政治工作，帮助学生在不同的时期确立不同的目标，这对改善班级班风、学风和提升学生思想政治工作质量有很大意义。

　　基于核心班委团的班级自治模式的实施有三个关键点：一是核心班委的选择，核心班委团人员的选择务必要覆盖班上各个层次的学生，比如，成绩拔尖、成绩中等、成绩末尾的学生等；二是核心班委团成员必须具备高度的责任心，有意愿从事班级的服务和管理工作；三是核心班委团成员依据个人的特长进行学生事务性及部分思想工作的服务和管理工作的分工，根据笔者所在基层学院2015级学生教学计划和学生工作的安排，将班级事务性工作和核心班委团工作内容进行分块，如图1。

　　核心班委团的建立及成员的选取并不是一蹴而就，而是在实践过程中不断进行调整和优化，直到核心班委团成员和分工均稳定下来。

　　核心班委团由约4名班委组成，可以根据班上工作的实际情况来增加或者减少一名班委，同时根据班委不同的特长进行工作任务的分块安排和分配。核心班委团可参考的职位有班长、副班长、学习委员、团支书。

　　其中，班长是核心班委团的核心人员，需要统筹协调班上事务，做到每项任务落实到位。主要内容：一是班长负责与辅导员的沟通与对接工作，每周向辅导员汇报班级学习情况，特别是针对不良班风学风现象和严重违纪的学生；二是素质拓展学分，协助班导师完成素质拓展学分的统计和汇，定时汇报班上学生的完成情况，班长可以指导同学在最容易得分的方面获得素质拓展学分，比如，考证和参加学科竞赛活动等；三是每学期初的学业警示和班级成绩分析，此点非常重要，是班级管理和学风整治的重要抓手，通过学业警示和班级成绩分析，班长可掌握班上各层次阶段学生的学习情况，然后联合副班长、学习委员、团支书开展一些较为个性化的服务工作。比如，让成绩好的学生参考学科竞赛信息；让学习成绩中等的学生参与评奖评优活动；针对学习成绩差、需要补考或重考的学生，可以推送补考报名时间、疑等信息。

　　副班长、学习委员和团支书需要单独负责某些模块工作，还要协助和配合班长完成自己模块内的工作，同时，核心班委团要定期开内部会，总结并向辅导员反馈班级近期的动态。

　　副班长的工作内容有：一是知识竞赛，定期推送学科知识竞赛报名时间表，并且鼓励同学积极参加更多学术知识竞赛及其各项活动，让同学在比赛中积累学习技能和经验；二是创新创业，响应国家关于创新创业的政策，鼓励班上学生自主创新创业，并且推送有关各创新创业讲座的时间表，同时积极组织同学组队参加各项创新创业比赛，如挑战杯、全志杯、三创杯等，有利于学生沉淀更多知识，为创新创业做准备。

　　学习委员主要工作内容有：一是学业成绩，组织优生带动学习成绩差的学生提高学习积极性，提高学习成绩，减少挂科率，同时也鼓励优生评优，并定期推送考证的相关信息；二是上课考勤，负责做好考勤工作，针对考勤问题制订应对措施，重点提醒旷课次数已在取消考试资格边缘的学生，这在一定程度上能减少取消考试资格的学生人数；三是将班上学生的课程学习情况与科任教师或班导师进行沟通。

　　团支书负责筹划组织及开展班级活动，同时也是党团工作的主要推动职务。其主要工作内容有：一是集体活动，筹划组织及开展班游、班聚及素质拓展活动，提高学生参与活动的积极性，增强学生的集体荣誉感和凝聚力；二是爱心公益量，此为我校所特有，爱心公益量与优秀学生奖学金、助学金、解除处分等直接钩挂，积极在班上推送相关公益活动的通知，在进行评奖评优的基础上，让学生有一定的公益意识。

　　笔者所在的基层学院工业自动化学院2015级车辆一班在实施核心班委团自治管理模式一年多的时间内，取得了远超预期的成效，特别是在上课考勤、学业成绩、素质拓展学分、创新创业等方面。

　　上课考勤方面：实行核心班委团自治后，班委以身作则，带动身边同学做到准时上课、不旷课，提高上课积极性与出勤率；带领全班同学做到不迟到、不早退、不旷课，班级出勤率由上学期的80%提升至95%。

　　成绩方面：2015～2016学年第二学期，挂科人数占班级总人数的37.5%，由于挂科问题相当严重，在辅导员的协调下，找班上和本专业中成绩较好的学生进行补考前的答疑交流，进行重要知识点的讲解、解题技巧的分析等，尽量帮助挂科学生通过补考。同时，班委会在学期初进行班级成绩分析，并召开班会向班上学生说明上学期的考试情况以及班级成绩在专业中的排名情况，自发组织学习交流活动，不断提高全班学生的学习积极性，改善班上的学习氛围。2016～2017学年第一学期，挂科人数由班级总人数的37.5%下降到19.6%。

　　素质拓展学分方面：2016～2017学年第一学期前，教师对班上学生素质拓展学分方面的问题毫无头绪，不知从何抓起，班委主动向辅导员和班导师汇报学院对素质拓展学分的要求，反映学生的意见，并与辅导员一起讨论如何从相对较为容易的方面入手去获得素质拓展学分，同时也将各个项目的难易程度进行分析，帮助班上学生努力奋斗。2016～2017学年第一学期后，班上33%的学生通过报考CAD考试、四六级考试、参加珠海航展志愿者等活动来获取素质拓展学分，获取素质拓展学分的途径和渠道都有较大提升。

　　创新创业方面：班上的颜一帆等同学组建的创业团队，多次参加创新创业比赛，荣获校级、市级、省级创业比赛多个项奖。

　　核心班委团的自治模式在班级建设、班风学风、关注学生日常思想动态、学生个人发展等方面都取得了一定的效果。通过实践初步证明这一班级自治模式是可行的，而且这种模式也可在其他班级进行推广，但是需要结合各个班级的特点和实际情况具体问题具体分析。核心班委团自治模式的实施发挥班委在班级中的核心领导作用，重点突出了班委服务和管理班级的职责，也提升了班级学生自我服务、自我管理的意识和班级凝聚力；同时，基于核心班委团的自治模式提升了班委处理学生事务工作的效率，减轻了辅导员的工作负担，有利于辅导员及时关注学生的日常思想动态，引导学生朝更有利于自身发展的方向前进。

　　[1]张国栋.我国高校班级问题研究[D].南京：南京师范大学，2015.

　　[2]李道柏，张茹.新常态视野下的班级自治管理[J].教育理论与实践，2015（35）：24-26.

　　高一（1）班团支部积极落实校团委的各项指示、任务，认真贯彻各级党团会议精神。全心全意服务同学，维护同学切身利益。丰富团员青年的课余生活，加强思想道德教育，陶冶情操。配合班委会做好各项班级工作，充分调动同学积极性，维护班级团结，树立优良团风、班风、学风，增强班级凝聚力。

　　一年多来，我班团支部带领全体同学建立起“团结友爱,奋发进取,求真务实，开拓创新”的优良班风，形成了“比、学、赶、帮、超”的优良学风,班级各项工作均走在了学校兄弟班级的前列。在团风建设、学风建设、队伍建设等方面取得显著成绩，在全校产生了广泛的影响。现总结如下：

　　上学期团支部在制定班级工作计划时，通过邀请部分普通同学列席参加,不仅做到了集思广益、民主集中,还大大加强了班级工作的透明度,增强了同学们对团支部的信任度。同时通过团支书部分权利下放，积极调动广大同学参与团委工作的主动性，为班级工作献计献策,努力建设一个共同进步的学习、工作、生活氛围。形成了“事事有人负责，人人有事可做”的良好局面。在班级的日常工作中,通过联谊宿舍，开展了一对一的互帮互助活动。

　　入校以来，我班团支部始终以马克思列宁主义、思想、理论和“三个代表”重要思想作为理论指导，认真学习贯彻党的路线、方针、政策，学习党的最新理论成果；并积极学习了近期，统一全体成员的思想认识风云体育直播，保持团员的先进性；鼓励团员青年主动向党组织递交申请书，积极向党组织靠拢。

　　作为21世纪中国特色社会主义事业的建设者和接班人，加强和改进学生思想政治教育，提高思想政治素质，是党中央国务院的一项重要工作，也是未来共青团工作的中心任务之一。我班团支部作为团组织的一部分，有责任、有义务贯彻团中央的工作精神，落实校团委的工作指示。在上学年的增强团员意识主题教育活动中,我支部积极主动地贯彻活动精神,先后召开动员大会、开展政治学习产生了广泛的影响，给广大团员青年上了深深的一课。在近期三月学雷锋月中，我团支部通过开展以“陶冶爱国情操，弘扬雷锋精神”系列活动，包括雷生平事迹图片展，为实验小学少先队员讲解雷锋生平事迹等，使我班广大团员青年思想上得到进一步升华，其中雷锋事迹图片展还得到了县团委的赞赏！

　　1、注重抓好政治学习,努力提高团员青年的政治思想素质。2010年3月，政协十一届三次会议、十一届全国人大三次会议胜利召开和闭幕，这必然带来社会主义市场经济的快速发展,必将为国内各个行业带来新的发展契机。我班团支部紧跟形势,组织全体团员学习“两会”精神。

　　2、定期举办团员理论学习交流会,在团员青年中宣传党的知识和历史,结合新形势的发展,交流思想,畅谈体会。

　　3、定期从报纸、杂志及网络上摘录国际与国内的政治信息,提供给团员青年阅读,并互相交流意见和观点。

　　4、团支部有计划、有重点的向党组织推荐思想政治进步的优秀团员,作为党组织的后备力量。通过学习,使广大团员青年的政治思想素质不断提高。截至目前,共有9名青年团员向党组织递交了入党申请书,许多学生自觉按党员标准要求自己,定期向组织汇报思想。

　　5、2009年在学校组织的帮助困难学生活动中,我班团员青年积极行动,先后两次进行捐款,总数达2000余元，体现了关心他人、无私奉献的精神。

　　学习是学生最重要的任务之一。在注重加强团员青年思想教育的同时，我班团支部也积极为同学们的学习提供平台，努力营造一个健康有序的学习环境和良好竞争氛围,人人都树立起一种竞争和忧患意识,相互激励相互帮助,形成了比、学户外拓展、赶、帮、超的良好学风,各项工作一直在年级名列第一,特别是学习成绩,一直遥遥领先其它同类班级。昨日的耕耘，成就了今天的收获。

　　我班还开展经验交流会，在经验交流会上，我们从不一味地追求数量，而是从实际情况出发，针对同学们在高中学习经验的缺乏，我们主动与高二、高三的学长取得联系，先后两次邀请他们到我们班级交流经验风云体育。形式上也不再局限于将学习方法纲纲条条添鸭式地传授，而是结合自身经历与我们同学互动交流，这种交流会对学习成绩的提高起到很大帮助。不仅如此，班上学习成绩优异的同学还经常主动为其他同学介绍方法、对个别同学进行辅导，在班级形成了互帮互助的良好学风。

　　在学好专业知识的同时，我们还注重同学们素质的拓展，积极开展适合团员的主题活动,丰富他们的业余文化生活。团支部始终贯彻一个工作重点就是：发挥团委会的核心作用，开展多种形式的文体娱乐活动。

　　团支部鼓励、带动同学积极参加学校的各方面的比赛。在校级、县级活动中都活跃着我们班同学的身影。其中在“祖国发展我成长”征文比赛、“祖国光辉六十年”演讲大赛、运动会、科技节、艺术节、英语短剧比赛、辩论赛等等都有着我们同学的热情参与，并都取得了骄人成绩。

　　2009年12月份,团支部组织了野外拓展训练,经过为期两天的艰苦训练,全体团员青年克服了恶劣的自然条件,不怕吃苦、不畏严寒,始终保持着饱满的热情和旺盛的斗志。通过这次活动,使广大团员青年在解决问题,应对挑战的过程中,达到了磨练意志,完善人格,挑战自我,熔炼团队的训练目的。风云体育